dinsdag 24 februari 2015

Hondje in frakske

Ne frak.
Dat is toch een schoon woord hé ?
Ons gruttekes kenden dat niet.
Het woord 'professor' zat vorig schooljaar in het woordpakket van Marte.
Dat is een lastig woord, veel kinderen schrijven het met dubbele 'f''.
Dus ik leerde Marte het ezelsbruggetje waarmee ik het zelf goed kan onthouden :
" de professor draagt éne frak  en twee sloeffen ".
Huh ?
Wat draagt de professor ?
Ondertussen krijgt ze dat woord juist geschreven en groeit haar dialectwoordenschat.

Maar eigenlijk gaat het hier over een haakseltje :
hondje in frakske.
"Heeft dat hondje nu geen rare kleur mama?"
"Neen dat is zo'n soort, die hebben zo nen purperen schijn op hun vacht,
zo als oude madammekes die elke week een plixke op hun haar laten zetten."
"Ja dat zal wel mama... " uitgesproken op een toontje van 'maak dat de kat maar wijs'.
Als ge oud genoeg bent om 'professor' te kunnen schrijven laat ge u geen blaaskes meer wijsmaken.
Afin, Ik koos de kleur 's avonds, met alleen sfeerverlichting aan.
Dus in het halfduister is deze hond bruin.

Het Lego bouwsel is van Zanders hand.
Hij is aan 't freestylen en maakt Harry Potter klaslokalen voor zus.
Zij is helemaal verkocht aan HP, leest ondertussen deel 6
en speelt  met de HP Legosets die we rijk zijn.
Maar sommige hoofdstukken kan ze niet spelen want die locatie hebben we niet...
Zander to the rescue !
De kas van professor Stronk is ook in de maak.
Professor Stronk draagt ook een frakske.
Maar bij mijn weten heeft ze geen hond.


maandag 23 februari 2015

Jannes 13

13 !

Lezer
Lekkerbekje
Schelm
Vriend
Computerman
Regelaar
Econoom
Rekenaar
Eigenaar van speciaal bloed
Knuffelaar
Plaagstaart
178,5 cm
13
Jannes

zaterdag 21 februari 2015

Hyperbolic law of Cosines

Hyperbolic law of Cosines ?
Möbius strip?
Matrix multiplication ?
Knot theory ?
Napier's rules ?

Ik kan dat allemaal....
... verwerken als dat op een stofje staat.

Oftewel :
de pennenzak voor mevrouw W. is klaar.




Volgens de werkwijze van Oon, mét flapjes.

vrijdag 20 februari 2015

Juliette kan tellen :-)

De Tilly Juliette I uit 'Mijn Tas'.

Als bedankje voor een wiskundeleerkracht, zie vorig bericht.
Nu het geschenkje voor haar collega nog, dat wordt een pennenzakje
in dezelfde stoffen op vraag van Zander.

Stoffen en paspel : LieselLove
Musketonhaak en D-ring : gerecycleerd

vrijdag 13 februari 2015

Hoe zit het met het voornemen ?

Hier nam ik me wat voor.
Wonder boven wonder lukt het nog steeds !

Breiwerkje :


Ga ik waarschijnlijk weer uittrekken want dat slaagt tegen.

Haakwerkje :
Ik leer een nieuwe haaktechniek : tunische entrelac steek.
Heel mooi resultaat en heel tof om te haken eens je de slag te pakken hebt.

Groot project :
De lappendeken, langzaam maar zeker komen er blokken bij.



De schikking gebeurt door Marte,
telkens er een lapje bijkomt probeert ze nieuwe schikkingen uit.
Ik ga eerst wat andere dingen moeten naaien want de restjesbak mindert zienderogen !
En om blokskes voor de deken te naaien heb ik restjes vandoen,
kweetet, 't is belachelijk maar ik knip geen 5x5 cm lapskes
uit grote maagdelijke stukken, alleen uit overschot.

Naaiwerkje :


Staat op de planning : pennenzakjes of toiletzakjes uit deze stof,
voor de wiskundeleerkrachten van Zander.

Hij haalde de hoogste score van de 2de graad van zijn school in de voorronde van de 
Jeugd Wiskunde Olympiade, en kwalificeerde zich zo voor de tweede ronde.
STOEF STOEF, mijne jongen hé !!!
(voor degenen die het zich afvragen :
 hij heeft dat verstand van zijn vader, ik heb het mijne nog.)
Er namen 22 leerlingen deel in de 2de graad.
De cesuur was 110, Zander haalde 135.
Er mogen 4 leerlingen door naar de tweede ronde in Leuven op 4 maart.

Mevrouw W, zijn huidige wiskundeleerkracht,
 heeft het talent om hem in zijn eigen kunnen te laten geloven, en dat is een prestatie op zich !
Mevrouw C, zijn wiskundeleerkracht van vorig schooljaar is de organiserende kracht, 
en de chauffeur van dienst op 4 maart.

Beide dames verdienen dus wel een kleine attentie vind ik !
Alleen twijfel ik nog aan het 'wat', de stof ligt al klaar, maar wat ?
Hebben leerkrachten al geen pennenzakjes teveel?
Of kan er altijd wel eentje bij?

Dat voornemen staat dus nog.
Ahum.
Eerlijkheidshalve moet ik vermelden dat er nog een amigurumi in de afwerkingsfase is, 
ik begon dus te vroeg aan een nieuw haakwerkje.
Maar.... met een goede reden:
ik heb iets nodig met een repetitieve steek, dat kan ik haken in de auto.
Iets waarbij ik moet tellen en een patroon lezen in de auto is uit den boze,
want dan heb ik gegarandeerd een vliegtuigzakske nodig ....
Ik probeer het beestje nog af te krijgen voor de lange autorit, 
is het dan gepardonneerd ?

:-)

vrijdag 6 februari 2015

Samenwerkingsverband

Als ge zo een beetje rommelt in nooit gebruikte schuiven en stoffige kasten,
dan komt ge al eens iets plezants tegen.

Deze tekening maakte ik in 2006, met hulp van de toen vijfjarige Zander en de twee-en-een-half jarige Jannes.

Zolang het blad nog heel leeg was waren ze niet geïnteresseerd, maar zodra er 'iets' te zien was, kwam er een magnetische aantrekkingskracht  op de proppen.

"Ik wil ook tekenen !" "Mij ook !"

De gruttekes zelf een wit blad geven leverde niet veel op... "Neen mama, wij willen ook daarop tekenen."
"Maar dat is mijn tekening jongens."
"Samen mama ?"
"Ok, maar dan echt je best doen hé mannekes, gene kribbelkrabbel !"

Dat vonden ze zo geweldig, en als ze dan ook met mijn geriefkes mochten werken, dan gaven ze bijna licht van contentement.

De tekening dus :
 Ik vertrok van een opgeplakte foto waarin ik de lichtstreep zo schoon vond.
 Zanders samenwerkingsbijdrage : een draak met toverkracht.
 Jannes samenwerkingsbijdrage : een pier en een kindje met een piemelke en nog iets heel speciaal 
(dat grijze dingetje dus)
 Ik teken met alles binnen handbereik : stiften, kleurpotlood, balpennen, glitterpennen,... als het maar schrijft.
 In veel van mijn tekeningen komen sterren, ogen, de zon en de maan voor,
alsook bomen en water.
Maar alleen deze éne heeft een draak, een piemelkindje, een pier en iets heel speciaal.
:-)


maandag 2 februari 2015

Maandag maakdag

Men verzamelt wat rondslingerende brollekes en overschottekes.
Men kiest er een bolleke suikerspinroze bij.
Men maakt.


Zoet genoeg ?
(suikervrij hé Kris !)
:-)